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Despedida del curso 2019/20

Estimadas familias, niñas y niños: Ya se acaba el curso. Ha sido un final muy diferente del que pensábamos en septiembre. No obstante, me gustaría despedirme de todos y qué mejor forma de hacerlo que esta, a través de nuestro blog, que nos ha servido de vía de comunicación, junto al correo electrónico durante más de dos meses. Aunque estas dos semanas os las hemos dejado para que hagáis las tareas atrasadas y repaséis algunas asignaturas más densas, no he querido despedirme antes, ya que me parecía un poco pronto. Si estuviésemos en el colegio, ya estaríamos organizando el final de curso: bailes, graduaciones… emocionándonos, abrazándonos, despidiendo a los que se marchan a otros colegios y preparándonos para recibir a quienes vendrán a compartir grandes momentos con nosotros en el próximo curso. Sin embargo, debemos aceptar la realidad en que vivimos y adaptarnos a la situación, algo que por otra parte ya conseguimos hace tiempo. Quiero agradeceros todo el esfuerzo q
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Semana del 1 al 7 de junio

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Bonjour à tous et à toutes ! Comment ça va? Vamos a comenzar el día realizando nuestra rutina inicial. Para ello, usad la tabla que habéis creado. Quelle est la date d’aujourd’hui? à Aujourd’hui c’est… En estas dos semanas, vamos a trabajar la presentación personal. Para ello, vamos a empezar viendo varios vídeos. Tras esto, vais a escribir una carta de presentación con vuestros datos en francés, siguiendo el ejemplo: Bonjour! Je m’appelle… (yo me llamo) J’ai … ans (yo tengo … años) J’habite à … (yo vivo en …) Mon anniversaire c’est le … (mi cumpleaños es el…) Ma couleur préférée c’est le … (mi color preferido es… ) Ma chiffre préférée c’est le … (mi número preferido es…) Au revoir! Cuando tengáis el documento hecho, mandadlo a mi correo. À la prochaine!
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Semana del 25 al 31 de mayo

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Bonjour à tous et à toutes ! Comment ça va? Vamos a comenzar el día realizando nuestra rutina inicial. Para ello, usad la tabla que habéis creado. Quelle est la date d’aujourd’hui? à Aujourd’hui c’est… Hoy nos toca una actividad curiosa. Vamos a hablar de las emociones, mezcladas con los colores y con el verbo être, que vimos la semana pasada. Aquí tenéis tres vídeos que os ayudarán a hacer la tarea de hoy: Lo que vamos a hacer es relacionar las emociones con los colores. Yo os pondré varias frases que indiquen una emoción y vosotros diréis que color os representa cuando os sentís así. El modelo de frase que debéis seguir es siempre el mismo: Quand je suis heureux, je suis orange (el color lo decidís vosotros). Quand je suis heureux (cuando estoy contento), je suis… Quand je suis triste (cuando estoy triste), je… Quand je suis surpris (cuando estoy sorprendido),… Quand je m’ennuie (cuando me aburro)… Quand je suis en colère (cuando estoy enfadado
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Semana del 18 al 24 de mayo

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Bonjour à tous et à toutes ! Comment ça va? Vamos a comenzar el día realizando nuestra rutina inicial. Para ello, usad la tabla que habéis creado. Quelle est la date d’aujourd’hui? à Aujourd’hui c’est… Hoy nos toca trabajar con un verbo. Se llama être y en español significa ser/estar . Es igual que el verbo to be en inglés. ¡Empecemos! Comenzamos con este vídeo: La conjugación entera es: Je suis (yo soy/yo estoy) Tu es (tú eres/tú estás) Il est (él es/él está) Elle est (ella es/ ella está) Nous sommes (nosotros somos/nosotros estamos) Vous êtes (vosotros sois/vosotros estáis) Ils sont (ellos son/ellos están) Elles sont (ellas son/ellas están) Después de escuchar la canción, vais a crear un memory. Este juego consiste en unas cartas que se colocan boca abajo y cuando les demos la vuelta, tenemos que encontrar su pareja. Vais a crear las cartas de la conjugación entera. Por ejemplo, habrá una carta donde esté escrito je y otra donde esté suis
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Semana del 11 al 17 de mayo

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Bonjour à tous et à toutes ! Comment ça va? Vamos a comenzar el día realizando nuestra rutina inicial. Para ello, usad la tabla que habéis creado. Quelle est la date d’aujourd’hui? à Aujourd’hui c’est… Esta semana, vamos a trabajar los números. Este vídeo nos presenta los números de 1 a 20. La decena del 20 es muy fácil. Como en español, se le añade a la decena las unidades correspondientes. Si 20 es vingt y 8 es huit , 28 es vingt-huit (van unidos con un guión). Además, 30 es trente . ¡Ya podemos trabajar con los números hasta 30! Ahora, empezamos a repasar... Coge un dado y ve apuntando en un papel los números que te salen en 10 tiradas.  Después, vamos a hacerlo de otra forma. Tiramos el dado y apuntamos el número que nos sale. Sigue tirando el dado y suma las cantidades que te salgan hasta que llegues a 30. Por ejemplo, imagina que en la primera te sale un 5; si en la segunda te sale un 2, se lo sumas y escribes 7; si en la tercera te sale un 4, súmaselo a
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Semana del 4 al 10 de mayo

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Bonjour à tous et à toutes ! Comment ça va? Vamos a comenzar el día realizando nuestra rutina inicial. Para ello, usad la tabla que habéis creado. Quelle est la date d’aujourd’hui? à Aujourd’hui c’est… Esta semana toca repasar los colores. Para ello, vamos a empezar viendo unos vídeos que nos ayuden a recordarlos. Empezamos escuchando una canción que nos indica los colores más utilizados en francés. Tras escuchar la canción, vais a realizar estas fichas. Si no tenéis impresora, podéis realizarlas en un folio y pueden ser unos dibujos diferentes. Es fácil, sólo debéis colorear las imágenes del color que tienen debajo. Por último, os dejo este vídeo donde aparecen curiosidades sobre los colores y algunas expresiones en las que se utilizan. Seguro que ya conocéis muchas palabras de las que aparecen. No es obligatorio verlo, sólo si tenéis un hueco. À la semaine prochaine!
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Semana del 20 al 26 de abril

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Bonjour à tous et à toutes ! Comment ça va? Vamos a comenzar el día realizando nuestra rutina inicial. Para ello, usad la tabla que habéis creado. Quelle est la date d’aujourd’hui? à Aujourd’hui c’est… Esta semana os voy a pedir una actividad oral. No os asustéis, porque será sencilla.  ¡Pero intentad pronunciar lo mejor posible! Vamos a repasar el tiempo atmosférico. Para ello os pongo estos vídeos: El primero, os permitirá repasar los términos generales. Para terminar, quiero que veáis este vídeo. Es una poesía sobre el tiempo atmosférico. Vais a recitarla leyéndola , es decir, no hace falta aprenderla , pero tenéis que practicarla varias veces para trabajar la pronunciación. Cuando estéis preparados, con la grabadora de voz (SIN VÍDEO), os vais a grabar leyéndola y me lo enviáis por correo electrónico. Si podéis, escribid vuestro nombre y curso en el archivo que me mandéis.  ¡RECORDAD QUE ME LO TENÉIS QUE MANDAR AL NUEVO CORREO! Los de tercero y
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